L' escola com cada any ha participat a la Marató de TV3, que es va celebrar el dia 15 de desembre. Aquest anys els diners que s´han recollit, uns 9 milions d'euros serviran per estudiar i investigar les malalties neurodegeneratives

Naixem amb 100.000 milions de neurones. Amb el pas del temps, algunes es van perdent i moren, però el nostre cos només és capaç de crear-ne algunes de noves, molt poques. Es tracta d’un procés natural lligat a l’envelliment de les persones. De vegades, però, les neurones emmalalteixen o moren més ràpidament del que és normal. És llavors quan apareixen les malalties neurodegeneratives. No són malalties de gent gran, sinó que poden afectar qualsevol edat, des de la infància.

Treballem de valent i acabem el 1r. trimestre. A tots molt bones festes

Aquí podem veure les fotos mentre treballem a la classe. A finals del primer trimestre i començant  molt aviat les vacances de nadal, estem acabant de fer el treball de l' arbre, del fanalet i l' àlbum on recollim tot el treball fet.

ENS AJUDEM UNS ALS ALTRES. JOC DEL QUADRAT COOPERATIU

A la tutoria, hem fet diverses activitats. Aquí en volem explicar dues:

1. EL QUADRAT COOPERATIU.
Tots tenim en un sobre diferents peces. Ens cal muntar un quadrat. Ens adonem però que algun poden fer-ho i altres no. Finalment la senyoreta ens diu que potser no tenim les peces adequades, doncs tota la classe ha de poder fer el seu quadrat.  Tot i que en principi ens hi hem enfadat una  mica , hem acabat comprenen que no es tractava de qui feia primer el quadrat sinó de què tothom l' havia de fer i  havíem de tenir en compte que potser la nostra fitxa li feia falta al company.
Reflexió final:  El que realment importa és el treball final  ( tots els quadrats fets) fruit de tot l' equip. Amb la suma de tots  s'aconsegueix l' objectiu.







 2 LA INFORMACIÓ ORAL ES PERD PEL CAMÍ Tres companys van sortir fora de la classe. Els altres teniem unes imatges per descriure.Quan va entrar el primer va dibuixar les característiques que li anàvem dient. Com que no li vam dir tot o no vam precisar prou va dibuixar un dibuix ben diferent. Després va entrar el segon i el primer li va explicar allò que li havíem explicat però no del tot exacte i es va inventar alguna coseta i el mateix procediment a l' entrar el tercer. Comparant el darrer dibuix amb el primer, que havia descrit en principi la classe, no se semblavaven en res. Reflexió final: No sempre hem de fer cas de les informacions que ens arriben ( sobretot si són xafarderies), la informació es perd i es deforma molt fàcilment pel camí. La majoria dels humans només són capaços de transmetre amb un 80% de fiabilitat la informació oral.

LA DESCRIPCIÓ

Aquest trimestre els de 5è hem treballat la tipologia textual de la descripció. Hem fet descripcions de persones ( el nostres companys i de famosos), de situacions, de paisatges i d' animals.

 Per tal  de fer-ho lo millor possible ens hem ajudat d' adjectius ( classificats segons les parts del cos), frases fetes, comparacions, camps semàntics i  paraules amb sentit figurat. Aqui us posem totes les nostres descripcions.



També hem fet un diccionari amb  adjectius  qualificatius, referents a persones  a classe  que ens ajuden  a conèixer-nos millor i a poder fer ACRÒSTICS, amb els nostres noms i desitjar-nos a tots molt BONES FESTES DE NADAL.


A: amable, agradable, alt, atractiu, àgil, alegre
B: bonica, bella, bromista, baixet
C: carinyós, content, col·laborador, curiós
D: divertida, dèbil, deprimit, delicat.
E: enamorada, emocionada, elegant
F: forta, faener, fluix, fantàstic, flexible, feliç
G: graciós, golós, gran, gros
H: heroic, histèric, honest, humil, honorable
I: intel·ligent, increïble,
J: jove, juganer, just
L: llest, legal, lent
M: meravellós, modest, menuda, malalt.
N: natural, net, nerviós
O: optimista, organitzat
P: preciosa, presumida, perfecte, pigós, prim
Q: quiet, qualificat
R: romàntica, ric, rossa
S: simpàtic, sana
T: treballadora, trist
U: únic
V: valent, vegetarià
X: xicotet
Z: zelós
(Tota la classe)

CONCERT DE NADAL

Aquest cap de setmana hi ha hagut diferents actes per celebrar el Nadal i la Marató de TV 3.
El divendres dia 13 de desembre , l' escola vam celebrar el Concert, com cada any. Els de 5è vam recitar un poema PREC de NADAL, de Salvador Espriu  en honor a l' any Espriu. Nosaltres vam voler afegir-nos a aquest prec de nadal continuant el poema ENS AGRADARIA QUE, que trobareu a continuació.








També es va celebrar la Marató. Quan es va acabar el programa s'havia recollit 9 milions i pico
 d'euros, que aniran a subvencionar estudis i recerca científica per les malalties degeneratives de l' encèfal.

A l' escola hem fet també una recollida  de monedes que hem posat enfilades en el cordó del telèfon de TRUCA A LA MARATO.

EXPOSEM EL TEMA DEL COS HUMÀ A ALTRES GRUP DE L' ESCOLA

Després del Projecte sobre els Arqueòlegs, on vam veure que sovint molts metges estan aficionats  a l' arqueologia, nosaltres hem començat el centre d'interès del COS HUMÀ. Al cicle superior hem de treballar , entendre e interioritzar  els diferents aparells  i les seves funcions. Per tal de fer-ho més fàcil,  hem muntat unes maquetes i hem anat a explicar-ho a un altre cicle. També al bloc : http://elracodesocials.blogspot.com podem trobar vídeos, reportatges i clics sobre el tema.

HEM ANAT PER SEGONA VEGADA AL FORUM D' ESCOLES VERDES A JUNEDA

Cada quatre anys les Escoles que tenen el distintiu d' Escoles verdes participen en un Fórum per tal de compartir experiències i aprendre´n de noves.




II Fòrum d’Escoles Verdes a Juneda 

El Dimarts, dia 10 de desembre de 2013, la Xènia i jo, l’ Alex, de C.S., vam anar al II Fòrum d’Escoles Verdes de Lleida, a Juneda. Al matí els alumnes ens vam reunir en una sales per grups i els mestre en unes altres. Enguany, la nostra escola va presentar tres àlbums que representen les 3R  de REDUIR ,de RECICLAR  i de REUTILITZAR, amb la idea de que són les accions del dia a dia les que faran un gran canvi en el futur, allò que diuen “Els petits canvis són poderosos”. El nostre treball no solament consisteix en aquestes tres errres sinó que tenim altres "R" com   RESPECTAR , REFLEXIONAR I RESPONSABILITZAR-SE.
 Aquests àlbums, també els vam presentar en un concurs mediambiental estatal, on vàrem quedar primers. En els àlbums hi ha recollides totes les activitats mediambientals fetes en el nostre centre, al llarg dels anys. En van felicitar per l’ exposició feta i per tant vam tornar cap a casa ben il•lusionats. Amb altres escoles vam intercanviar experiències per a aplicar-les, en cas que es vulgui , i així millorar el nostre centre. La presentació dels alumnes que ens va agradar més, va ser sobre la mobilitat sostenible. Van presentar un treball on cada cicle escollia un vehicle no contaminant i en feia un treball., Amb la Xènia van dir de proposar-lo a l’Àngela per a fer-lo el curs vinent Cap al final vam anar cap a l’ hivernacle d’ aquest camp d’ Aprenentatge i ens van regalar planter per l’hort de l’escola, enciam, cols, i cebes. I ja per acabar ens vàrem reunir tots junts i Àlex i Xènia Representants del C. Superior.
Al cap de 2 dies el grup de 6è va anar a l' hort a plantar les verdures del FÔRUM.
En conclusió ens ho vàrem passar molt bé.

PLANTEM CEBES AL NOVEMBRE

El grup dels Arqueòlegs de 5è  hem  anat a l' hort a plantar les cebes, mentre uns han cavat una mica la terra, els altres amb el plantador hem fet el solc per poder anar plantant la seva. Ho hem fet després de la Puríssima perquè diuen que calia fer-ho amb lluna nova. A veure si creixen  molt i es poden fer ben maques. Fa molt de fred i les hem tapat amb un plàstic.